2024年攀枝花公务员考试资料分析备考技巧

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2024年攀枝花公务员考试资料分析备考技巧

　　一、时政

　　公务员时政热点主要在行测的常识判断中，以及申论写作中运用，华图教育在这儿为各位备考考生总结了23年1月至今的时政热点，包含时政模拟题，各位有需要的考试可自主扫码下载取用：

　　二、行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分

　　1.四川省考-行测试卷考察内容

题型	考察内容
常识判断	主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
言语理解与表达	主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心 、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体的遣词用字等。
数量关系	主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。 数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 数学运算：每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识计算或推出结果
判断推理	主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。
资料分析	主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　2、题型介绍

　　五大模块：言语理解与表达(言语)、数量关系(数量)、判断推理(判断)、资料分析(资料)和常识判断(常识)，数量和资料也合称“数资”。

　　言语题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达。

　　数量题型：基础应用题、工程问题、行程问题、经济利润问题、排列组合问题、概率问题、几何问题、最值问题、容斥问题、杂题等。

　　判断题型：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

　　资料题型：简单计算和比较、现期量相关、基期量相关、增长率相关、增长量相关、比重相关、平均数相关、倍数相关、综合分析。

　　常识题型：政治、经济、法律、历史、人文、科技、管理公文

　　3.例题展示

　　(1判断推理

　　【例题】要控制冰川的退缩，一劳永逸的方法只有节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高。只有这样，冰川的加速退缩才能从根本上得到控制。如果不减少温室气体的排放，欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川会在 100 年内消失掉，也许人们只能在冷库中看到一点剩余的冰川冰。

　　由此可以推出：

　　A.如果节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能够控制冰川的退缩

　　B.如果欧洲阿尔卑斯山有 94%的冰川在 100 年内消失掉，那就说明温室气体排放没有减少

　　C.除非减少温室气体排放，否则欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川在 100 年内消失掉

　　D.只要节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高，就能控制冰川退缩

　　【答案】C

　　【解析】第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“只有……才……，如果……将……”和提问方式，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　控制冰川退缩→节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高

　　② 不减少温室气体的排放→阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失

　　第三步，进行推理。

　　A 项：节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高对于①式是肯后，肯后不必然，所以无法推出能够控制冰川，排除;

　　B 项：阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失对于②式是肯后，肯后不必然，所以无法推出温室气体排放减少，排除;C 项：“除非……否则不……”句式，后推前，题干中只有否则，将“冰川消失”转换成“冰川不会消失”，冰川不消失对于②式是否后，否后必否前，可以得到减少温室气体排放，可以推出;

　　D 项：节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高对于①式是肯后，肯后不必然，所以无法推出能够控制冰川，排除。

　　因此，选择 C 选项。

　　【技巧分析】根据题干中的关键词“只有 A 才 B”、“如果 A 就 B”可以确定题目为翻译推理题。在翻译推理题目中，我们有固定的翻译口诀去确定 A与 B 这两件事情之间的关系。翻译口诀为“如果就，前推后;只有才，后推前”，即可以确定“只有这样，冰川的加速退缩才能从根本上得到控制”，体现的关系是“控制冰川退缩→节能减排、减少温室气体排放、遏制地球气温升高”，而“如果不减少温室气体的排放，欧洲阿尔卑斯山将有 94%的冰川会在 100 年内消失掉”，则意味着“不减少温室气体的排放→阿尔卑斯山 94%的冰川会在 100 年内消失”。在确定几件事情之间的关系后，我们可以进一步利用推理原则去推断选项正确与否。

　　备考建议：判断推理科目多考查事物之间的逻辑关系，题目类型多变。有很大一部分题型需要我们对逻辑学基本知识有所了解，因此在备考阶段，建议考生先系统地学习判断推理科目的基础知识。在掌握基础知识后，我们可以通过大量做题去逐渐掌握每个部分的做题技巧。只要我们掌握了完备的基础知识和娴熟的做题技巧，判断推理将是备考之路上的得分利器。

　　注：近年来图形推理中出现复合考法(例位置类和样式类、数量类和属性类的综合考察)，故图形部分考点总数会出现超过总题量的情况。图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力

　　三、申论

　　申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试常规按照省市级直属机构职位、区(县)级及以下直属机构职位、行政执法职位的不同要求，分别命制试题。

　　1.四川省考-申论试卷考察内容

试卷类型	考察内容
省市级试卷	阅读理解能力	综合分析能力	提出和解决问题 能力	文字表达能力
	全面把握给定资料的相关内容，准确理解 给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示 所反映的本质问题。	对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。	准确理解把握给 定资料所反映的 问题，提出解决 问题的措施或办 法。	熟练使用指定 的语种，运用 说明、陈述、 议论等方式， 准确规范、简 明畅达地表述 思想观点。
区（县）级及以下试卷	阅读理解能力	贯彻执行能力	解决问题能力	文字表达能力
	能够理解给定 资料的主要内 容，把握给定 资料各部分之 间的关系，对 给定资料所涉 及的观点、事 实作出恰当的 解释。	能够准确理解工 作目标和组织意 图，遵循依法行 政的原则，根据 客观实际情况， 及时有效地完成 任务。	对给定资料所反 映的问题进行分 析，并提出解决 的措施或办法。	熟练使用指定 的语种，对事 件、观点进行 准确合理的说 明、陈述或阐 释。
行政执法岗位试卷	阅读理解能力	依法办事能力	公共服务能力	文字表达能力
	准确理解归纳 给定资料的主 要内容，对所 涉及的观点和 事实进行恰当 的解释，并做 出合理的推 断。	遵循依法行政的 原则，综合运用 恰当有效的方法 完成任务、解决 问题、实现目标。	能够全面准确了 解公众需求和愿 望，灵活运用各 种措施和办法为 公众提供优质、 高效、便捷的服 务。	熟练使用指定 的语种，对事 件、观点进行 准确合理的说 明、陈述或阐 释。

　　2.题型分析

　　(1)应用写作类题

　　什么是应用写作类题?

　　在申论考试中，应用写作类题主要包括法定公文和事务性文书两种。法定公文常考的主要有意见与通知等，事务性文书常考的有公开信、倡议书、宣传稿、发言稿、讲解稿、新闻稿、汇报资料、情况反映、调查问卷等。题目中出现“讲解稿、倡议书、讲话稿、编者按”等某种文书，字数一般要求在“300—500 字”，有些时候也会要到 800-1000 字左右。作答任务指向“完成文种的特定目的”。

　　【例 5】“给定资料 2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。

　　假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料 2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15 分)

　　要求：(1)内容具体，指向明确;(2)语言生动，有感染力;(3)不超过 400 字。

　　应用文怎么写?

　　应用写作一般要注意格式、内容和语言三个方面。

　　(1)格式方面

　　①法定公文写作参考格式：

　　②常考事务性文书格式：

　　宣传类文书(宣传稿、倡议书)的格式：标题+行文对象+正文+写作主体+日期;

　　讲话类文书(讲话稿、讲解稿、发言稿)的格式：标题+行文对象+正文即可;

　　短文类文书(短评、短文、新闻稿)格式标题+正文即可。

　　(2)内容方面

　　①背景、问题、内涵(是什么);

　　②缘由、意义、危害(为什么);

　　③具体措施+结语呼吁(怎么办);

　　应用写作的一般结构是“是什么”、“为什么”和“怎么办”，其中“为什么”和“怎么办”是应用文写作的重点，“是什么”得分点较少，但作为完整的文章是需要交代和铺垫的，只是不宜过长。不过在考场上，要灵活根据题目和给定资料来撰写。

　　(3)语言方面

　　应用写作是要解决实际问题的，因此语言必须准确简洁，言简意赅。此外，应用的适用性也决定了其语言通俗流畅，具有一定的感情色彩，符合行文要求。

　　备考建议：

　　应用写作的难点在于文种的种类繁多，近年来出现很多的新的考查形式，比如“编者按”、“备询要点”、“导言”、“调查问卷”之类的文种，考生在考场上容易犯晕。这就要我们平时多留意，但是也不需要把所有的应用文从格式到内容都掌握，因为越是新的考查方式，题干中提示信息也越多，我们要注意的是不要犯常识性错误就可以。比如有些同学在编者按里加入落款，这显然不符合常识。应用文最终的目的在于有效地传递信息，说服受众，完成指定任务，也就是“是什么”、“为什么”、“怎么办”的组合。

　　在应用写作的练题过程中，注意字数的把握，有要求格式的题目，字数会减少很多(字数按行计算)，对我们正文的概括要求更高。在应用写作的练题过程中, 注意字数的把握, 有要求格式的题目, 字数会减少很 多 ( 字数按行计算) , 对我们正文的概括要求更高。

　　四、四川公务员试题及教材

历年试题	省考教材

（编辑：四川华图）